围棋安卓:吉木乃縣破解“三難題”提升遠程教育實效

日期:2019-11-29
來源:吉木乃縣委組織部
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围棋界张秉伦 www.qcksz.com 吉木乃縣從充實操作員隊伍、強化保障力度、創新形式和豐富內容入手,解決無人操作、設備不暢、使用率低“三大難題”,不斷提升遠程教育工作水平和學用時效。

充實隊伍,解決“無人操作”難題。實行操作員隊伍AB崗制度,指定各村農村實用人才擔任遠程教育A崗操作員,從村“兩委”、工作隊中選1—2個計算機水平較好的人員擔任B崗,合理安排值班時間,確保遠程操作不“空檔”。制定遠程終端站點操作員培訓計劃,為遠程操作員全覆蓋發放便捷遠程操作工作手冊,采取理論講授與實踐操作相結合的方式,每年舉辦2期為期7天培訓班,結業考核、合格上崗,提高管理員操作水平,解決“無人操作”的問題。

強化保障,破解“設備不暢”難題。建立遠程教育保養維護和賠償制度,明確黨支部書記為主要負責人,負責遠程設備維護監督;操作員為直接責任人,負責遠程設備維護;堅持優獎劣罰,明確人為損壞、不當操作、維護不力等6種情形,由黨支部書記、遠程操作員共同賠償;嚴格落實優秀操作員獎勵機制,每月為全縣排名前10的操作員發放100元獎勵資金??ㄕ鏡閔璞訃煨蕖奧躺ǖ饋?,與電信公司通力合作,每月深入終端站點巡檢,對出現問題的設備進行快速檢修,更換損壞設備,確保45個站點正常使用,解決“設備不暢”難題。

創新形式,破解“使用率低”難題 。針對學習效果不明顯、群眾積極性不高的實際,采取下發調查問卷、入戶走訪、座談交流等方式梳理群眾想學的內容,對接上級部門、協調同級相關單位,按照群眾需求制定遠程教學資源,豐富教學內容;針對工學沖突、群眾不愿來的實際,合理制定培訓計劃,充分利用周一升國旗、農牧民夜校等群眾聚集節點及冬閑時間安排活動,并利用發放光碟、推送小視頻等方式,方便群眾學習;針對群眾學習主動性不強的實際,每季度組織開展一次“秀我的實用技術”評選活動,公開表彰學習主動性強、效果好的農牧民群眾,發放鼓勵小獎品,激發群眾積極性、主動性,變“要我學”為“我要學”。

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